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地域の「豊かさ」とは何かを考えるとき、経済面での豊かさも重要ですが、その地域に住む人々が幸せかどうかという心の豊かさも重要です。「豊かさ」を測る単一の尺度はありませんが、様々な統計や住民へのアンケートなどを見ながら「幸せ」や「豊かさ」について考えてみると、それぞれの地域の良さや足りない点が見えてきます。皆さんも住んでいる地域の「豊かさ」とは何か考えてみませんか。

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M子さんがA君からデートに誘われました日は、もともとバイトするつもりでしたが、今ならまだ休みにすることもできる。そしてA君はその日しか都合がつかない。もしあなたがM子さんだったらデートとバイト、どちらを選択しますか？

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図書の検索方法には、ネーム検索（特定図書の検索）と主題検索（テーマによる検索）とがあります。主題検索には件名（統制されたキーワード）を使うのが有効です。また、学術雑誌論文はNIIのCinii Resarch（Articles）を使うとインターネットを通じて原文を直接入手できます。 主題検索における件名の見つけ方や原著論文の効率よい探し方などについてデータベースを使って解説します。

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近代公共図書館の経営・運営の歴史を振り返るとともに、2018年に札幌市民交流プラザ内にオープンした「札幌市図書・情報館」の基本コンセプトを取り上げ、各種調査に基づいた利用者が求めるこれからの図書館施設・サービスのあり方についてお話します。

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自分が短時間で相手の印象を決めてしまうように、貴方の印象も、あっという間に決められているのです。コミュニケーションのきっかけとなる第一印象について学習し、好印象を与えられる印象づくりを実践していただきます。

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H. G. ウェルズの『盲人国』など題材に、異常とは何か、普通とは何かを問い直し、「正常と異常は紙一重であって、多数決のようにすぐに入れ替わってしまう。社会や環境、文化が変われば誰もが「異常者」になりうる」ということを実感しながら、少数者とユニバーサルデザインについて考えます。

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身のまわりにたくさんある「常識」や「当たり前」といった思い込みを疑い、さまざまな角度からひとつの物事をみるということの大切さについて学びながら、社会学というのはどのようなもので、どんな面白さがあるのか、社会学を学ぶとどのようなメリットがあるのかなどについて知ってもらいたいと考えています。

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近年世界中の注目を集めている北海道の昆布。ところが、昆布がどこでどのようにとれ、どのようにして昆布になっているのか、そして、全国各地で昆布がどのように利用されているのかというと、意外と知らないことも多い。どこで、昆布の知られざる世界をちょっとのぞいてみることにします。

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身近な北海道の歴史や文化に触れながら、歴史や文化を学ぶことの面白さや北海道に暮らす人たちが北海道について学ぶことのメリット、そして、その学びがそれぞれの将来にどのようにつながっていくのかについて考えます。

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音は耳で聞くものなので、同じ音であれば誰でも同じように聞こえているように思うかも知れませんが、文化が異なる同じ音でも違う音に聞こえてしまう。こうした音の聞こえ方と文化の関係について文化人類学的な視点から考えます。

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「ゴールデンカムイ」などを題材に、和人の文化と似ているところもあるけど、違うところもたくさんあるアイヌの文化について学ぶことで、多様な文化を持つ集団がそれぞれの考えや文化、価値観を認め合って、それぞれが持ち味を活かして豊かな社会をつくっていく、文化多元主義の可能性について考えます。

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「学ぶこと」や「働くこと」に触れながら、社会で求められる力について考えていきます。また、ジェネリック・スキルといわれる能力のうち「社会人基礎力」を使って、普段の高校生活の中でどのように行動していけば、よりよいキャリア形成につながるのかを考えてみます。いくつかのキャリア理論も紹介しますので、自分自身の働き方や将来に向けての生き方をみつめるきっかけになればと思います。

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現行法では、満18歳になると成年になります。成年になると、原則として自由に契約を結ぶことができるようになります。しかし、それまでは未成年者として保護されていたものが保護されなくなることを意味します。この講義では、このことを法学的に解説し、その背後に存在する歴史的考察や比較法的考察をとおして理解を深めるよう学びます。

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概要

本講義では、日米の様々なタイプの学校における多文化教育のアプローチを比較し、それぞれの国の教育方針と文化的多様性への対応を検討します。特に、日本の外国人学校や米国の公立学校内のバイリンガル教育が、母語教育のあり方にいかに機能しているかを紹介します。この講義を通して、異なる文化的背景を持つ児童生徒たちが自身のアイデンティティをどのように形成し、維持していけるのかについて、考えていきましょう。

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古典の現代語訳や場面の解釈って、正解が一つに決まっていると思っていませんか？　本講義では、日本で初めて生まれた長編物語『うつほ物語』の、とある場面を取り上げて、さっと読んだだけではわからないような解釈を考えてみます。物の見方が変わる瞬間があるはずですよ。

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概要

SDGsは目標２で「飢餓の撲滅」を、目標12の「持続可能な生産消費形態の確保」でフードロスの削減を目標としています。この二つの目標を通して「食」を巡る世界、日本の問題を考えます。

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コミュニケーションは大切と言われて久しいですが、本当のコミュニケーションとは？コミュニケーション技術を学びます。

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スポーツにおいて、ほとんどの競技では、種目が「男子」と「女子」に分けられています。さて、それは「なぜ？」一般社会にも活用できる「なぜ？」を知ろう。

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さまざまな、ボランティア活動で得るものはたくさんあります。中でもスポーツ・ボランティアを紹介するとともに、そこで得るものは何かを考えてましょう。

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概要

日本は「スポーツ立国」を目指しています。これって、どういうこと？法を学び、今後の豊かな生活を得るために活用しょう。

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概要

過去の歴史は、根拠となる史料（例えば、古文書や古記録）があってはじめて理解することができます。歴史学は、史料をもとに歴史像を復元する学問であり、暗記だけではない奥深さをもっています。教科書の世界から飛び出て、過去の人びとの声に耳を傾けてみませんか？　日本中世の史料から、当時の人びとの思考や慣習について探ってみましょう。

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概要

We will learn how to use follow-up questions to make our conversations longer, two-way, and more friendly.

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内容

短期大学、4年制大学、専門学校…進路はいろいろあるけれど短大ってどんなところなんだろう?何のためにあるんだろう?そんな素朴な疑問にお答えし、短大選びのポイントをお話しします。また、短期大学、とりわけ「武蔵が大切にしていること」もあわせてお伝えします。

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【放課後ガイダンス】
武蔵では2年間という限られた時間を通じて、みなさんの未来を描くサポートができたら、そのための基本となる道しるべになれたらと考えています。 武蔵の特徴ある教育や学生支援体制、また「就職の武蔵」と評価をいただいている就職状況や、なぜ武蔵が就職に強いと評価されているのかをお伝えします。さらに昨今の入試状況を踏まえた受験準備のアドバイスなどもご説明します。

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【保護者向けガイダンス】
武蔵は、昭和42年の開学以来、教養教育と職業(キャリア)教育のバランスを保ちながら、また学生支援にも力を注いできました。今日「就職の武蔵」と評価をいただいておりますが、新しい時代に対応した教育支援を常に意識し、改善に意欲的に取り組んでおります。 生徒さんの進路選定の参考になるよう、パンフレットだけでは伝えきれない「武蔵の入試から就職まで」の情報を、データを用いながら分かりやすくお伝えします。

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武蔵では、金融業界、航空業界をはじめ様々な業界への就職を決めています。では、具体的にどのような就職支援を行っているのか。就職実績だけでなく、学内で実施している各種就職ガイダンスや業界別対策講座の紹介、道内新卒採用の現状、進学の先に就職を見据えた「今力をいれること」等を、実際に就職支援にあたっている就職課職員がお伝えします。
※スケジュールが合えば、本学在籍中の貴校OGと一緒に説明することも可能です(対面・オンライン可)

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